De septiembre a junio, junto a dirección, titularidad y responsables, convirtiendo la estrategia en decisiones y resultados medibles.
Cómo funciona
- Dos sesiones presenciales mensuales
- Una o dos reuniones online
- Trabajo con dirección, titularidad y responsables de área
- Plan de acción priorizado
- Implantación y seguimiento
- Cuadro de mando mensual
- Revisión trimestral de resultados
- Coordinación de las áreas involucradas
No es solo asesoramiento
La diferencia está en la ejecución. No entrego un informe y me retiro: ayudo a diagnosticar, decidir, implantar y medir, acompañando a la dirección a lo largo de todo el curso.
Sobre qué trabajamos
El acompañamiento integra las tres palancas que sostienen un colegio: ganar matrícula, proteger la matrícula existente y retener al profesorado. Marca, admisiones, comunicación, liderazgo y cultura se trabajan como herramientas al servicio de esos resultados.
Para quién es
Para colegios y grupos educativos cuya dirección o titularidad quiere ordenar la estrategia y sostener el crecimiento a lo largo del curso, con capacidad para tomar decisiones e implantarlas.
Quién participa
Dirección general, titularidad y, según el objetivo, responsables de admisiones, comunicación o etapa. El trabajo se coordina con un interlocutor principal en el centro.
Qué recibe el colegio
- Un plan de acción priorizado y realista
- Un cuadro de mando con los indicadores relevantes
- Acompañamiento en la implantación, no solo en el diagnóstico
- Revisión trimestral de resultados y ajuste de prioridades
Calendario de septiembre a junio
El acompañamiento se organiza a lo largo del curso escolar, combinando sesiones presenciales y online, con revisiones periódicas.
- Primeros 30 días: diagnóstico compartido, prioridades y plan inicial.
- Primeros 60 días: puesta en marcha de las primeras acciones y del cuadro de mando.
- Primeros 90 días: primera revisión de indicadores y ajuste de decisiones.
Cuándo participa Pichon Labs
Cuando una decisión estratégica requiere implantación digital —web, CRM, automatización o cuadros de mando—, el desarrollo lo puede asumir Pichon Labs como socio de implantación. La estrategia y la dirección siguen siendo de Enrique.
Cuándo no encaja este acompañamiento
Si el centro busca una acción puntual y aislada, sin voluntad de trabajar de forma sostenida durante el curso, probablemente encaje mejor un Diagnóstico Estratégico 360 o una formación específica.
Cómo empieza
Habitualmente con un Diagnóstico Estratégico 360 que ordena las prioridades. A partir de ahí definimos el plan del curso y empezamos a implantar.
No es un informe que se archiva. Es una dirección compartida durante todo el curso.